Paul Linssen

De middelbare schoolperiode op de 1e OHS heb ik als een redelijk prettige periode ervaren met in het algemeen een goede herinnering aan de docenten.

De middelbare schoolperiode op de 1e OHS heb ik als een redelijk prettige periode ervaren met in het algemeen een goede herinnering aan de docenten. Uiteraard waren er "klassefavorieten" zoals o.a. de docenten economische aardrijkskunde (Billenkamp),-biologie (?) en frans (Polling). Daarentegen waren er ook docenten die door hun "optreden" de klas kennelijk "minder inspireerden" zoals de docenten duits (Hueting), -wiskunde (Merkel) en staatsinrichting (?). In een latere periode is mij de komst van een nieuwe directeur (Budding) bijgebleven als een "gestrenge" zeer stijlvolle man die bij tijdelijke afwezigheid van menig docent deze veelal op een o.i. goede- en inspirerende wijze kwam vervangen. Na de eerste twee klassen verstoken te zijn geweest van "damesgezelschap" is dat in de volgende klassen goed gekomen hetgeen ik als zeer positief heb ervaren en waardoor, vzv ik mij kan herinneren, zelfs een paartje is gevormd waarvan de mannelijke helft schuin tegenover de school woonde. Ook sport kreeg op deze school goede aandacht. In eerste instantie door de docent lichamelijke opvoeding (Eijsker) en diens opvolger alsmede door de in de vakantieperioden georganiseerde toernooien (Famos of Vamos ?) Ook de bezoeken aan de opvoering van toneelstukken van Vondel en Shakespeare in de, in de directe omgeving van de school gelegen, Stadsschouwburg (Leidseplein) onder leiding van de docenten Nederlands resp Engels staan mij nog helder voor de geest evenals het door ons instuderen van een "bevrijdingstoneelstuk" onmiddellijk na afloop van de tweede wereldoorlog onder leiding van de toen bekende actrice Martie Verdenius. In het kader van de lessen Staatsinrichting werden verkiezingen op realistische wijze nagebootst waarbij een van de leerlingen, het latere VVD-coryfee Henk Vonhoff, een enorme steun was voor de betreffende docent. Ook in die tijd werd het nuttige met het aangename afgewisseld en werden klassefeestjes georganiseerd waarbij leerlingen en docenten elkaar onder andere omstandigheden konden ontmoeten en menig dansje met elkaar werd gemaakt. Omdat het bezit van een auto in die tijd nog niet wijd was verbreid en het openbaar vervoer op het vergevorderde tijdstip niet meer reed werd, aan de hand van de richting waarin de meisjes woonden, een mannelijke "thuisbrengservice" georganiseerd en werden deze "tot aan de voordeur" begeleid. Tot slot roep ik oudere oudleerlingen van die tijd op om ook hun ervaringen mbt tot hun schooltijd te onthullen en eens te laten weten hoe het jullie verder is vergaan. NB: Mbt de opsomming van de "bekende Nederlanders" in een van de rubrieken moet mij van het hart dat niet alleen bekende- maar zelfs beroemde Nederlanders leerling van deze school zijn geweest maar helaas niet worden vermeld.

1e O.H.S., 1945